1. По результатам исследования будут опубликованы 2 (две) статьи или обзора в рецензируемых научных изданиях, индексируемыми в Social Science Citation Index, Arts and Humanities Citation Index и (или) Russian Science Citation Index базы Web of Science и (или) имеющие процентиль по CiteScore в базе Scopus не менее 35 (тридцати пяти); а также 3 (три) статьи и (или) обзора в рецензируемых зарубежных и (или) отечественных изданиях, рекомендованных КОКСОН. Первая статья будет посвящена обзору педагогических и социологических исследований по вопросам переосмысления модели обучения в эпоху цифрового общества. Во второй статье будут проанализированы современные тренды онлайн-обучения и смешанного обучения, наиболее широко использованные в период пандемии и пост пандемии. В третьей статье будут рассмотрены результаты теоретического анализа тенденции и перспектив педагогического и технологического дизайна смешанного обучения, будут обоснованы методологическая концепция и модель смешанного обучения в вузе. В четвертой статье будет рассмотрен педагогический дизайн смешанного обучения на основе интеграции наиболее эффективных цифровых, дидактических и управленческих технологий и средств в университетах. Здесь же будут обоснованы подходы к разработке инструментов оценки сформированности общих и профессиональных компетенции студентов в результате смешанного обучения, будут рассмотрены диагностика и предварительные результаты. В пятой статье будут проанализированы результаты экспериментального исследования по разработке и реализации интегрированной цифровой образовательной технологии смешанного обучения в вузе c соответствующими критериями и показателями оценки эффективности.
2. Будет разработана методологическая концепция и структурно содержательная модель педагогического дизайна смешанного обучения в высшем учебном заведении на основе интеграции дидактических и цифровых образовательных технологий в единую систему смешанного обучения в вузе.
3. Будут опубликованы в открытой печати 1 монография на тему «Научные основы педагогического дизайна смешанного обучения в вузе на основе цифровых образовательных технологий»; 2 учебных пособия на следующие темы: «Дидактика смешанного обучения в вузе» и «Методика и технологии смешанного обучения в вузе»; 1 методическое пособие на тему «Смешанное обучение в вузе на основе цифровых образовательных технологий». Будут получены авторские права на вышеперечисленные издания в республиканском патентном бюро.
4. Будет разработана, апробирована и реализована «Интегрированная цифровая образовательная технология смешанного обучения в вузе» c соответствующими критериями и показателями оценки эффективности на базе сайта Западно-Казахстанского инновационно-технологического университета.
Будет разработана целостная цифровая управленческая среда на основе интеграции технологизированных автономных систем управления в рамках реализации смешанного обучения. Системы управления преподаванием, обучением, контентом в организации образовательного процесса будут представлены на одной платформе. Единая платформа состоит из 3 модулей: 1) Организация образовательного процесса через модуль управления. Предоставляется доступ к ролям обучающихся, преподавателей, руководителей/менеджеров учреждений. Ведется работа систем наблюдения, оценки, мониторинга. 2) В учебном модуле устанавливаются услуги сервисов асинхронной и синхронной связи в цифровой среде, ресурсы онлайн досок, проектирование и создание заданий, оборудование и оценочные средства. 3) В контентном модуле рассматривается часть, в которой размещается библиотека, аудио, видео ресурсы. Предоставляются ресурсы для обеспечения активных методов обучения и возможности добавления ссылок. Критерии и показатели оценки составляются по оценке эффективности платформы, оценке организации процесса смешанного обучения, оценке компетенций студентов по использованию смешанного обучения. Будет получен патент на систему «Интегрированной цифровой образовательной технологии смешанного обучения в вузе».
5. Для популяризации Проекта, распространения информации о результатах и возможностей коммерциализации будет разработан и внедрен сайт Проекта, на котором будут размещаться информационно-образовательные и методико-технологические материалы по внедрению «Интегрированной цифровой образовательной технологии смешанного обучения в вузе» в вузах и колледжах страны. По результатам работы будут получены Акты внедрения от вузов и колледжей - партнеров проекта.
6. В результате реализации проекта на базе Западно-Казахстанского инновационно-технологического университета будет функционировать Центр смешанного обучения. В Центре смешанного обучения руководители, менеджеры и профессорско-преподавательский состав вузов, студенты и другие стейкхолдеры будут повышать квалификацию по вопросам педагогического дизайна смешанного обучения в высших учебных заведениях, основанного на интеграции технологий цифрового образования, а также специалисты Центра будут оказывать консалтинговые и экспертные услуги.
Результаты исследований и передовой опыт по реализации Проекта будут обсуждаться и транслироваться через социальные сети и сайт Центра на вебинарах, форумах, чатах и блогах, а также, через создание сетевых сообществ. В результате участия в Проекте руководители, сотрудники, преподаватели и студенты вузов совершенствуют информационные, коммуникативные, инновационные, метапредметные, управленческие компетенции. Традиционные формы, методы, средства и ресурсы управления, преподавания и обучения будут трансформироваться в инновационную образовательную среду вуза. Так, например, будет отмечатся уменьшение бумажной работы и экономический эффект от перехода в цифровой формат, а у субъектов образования будут совершенствоваться лидерские качества и информационная культура.
Таким образом, ожидается, что результаты Проекта окажут мультипликативный, социальный, экономический, экологический, научно-технический эффект как в Западно-Казахстанской области, так и в республиканском и международном масштабе, так как расширятся горизонты сотрудничества на основе повышения уровня академической мобильности ППС и студентов.